Журнал
Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики
УДК:37.014.5
Номер:5 (63)
Скачать PDF0 Кбайт
В статье сформулированы рекомендации по развитию профильного обучения в старшей школе и представлены модели решения двух основных задач, решаемых на основе гипотезы о профильном обучении как этапе профессионального самоопределения школьника: создание системы интегрированной подготовки специалистов и профессиональная переподготовка преподавательских кадров для системы предпрофильного и профильного обучения.