Изменение концепта: аудиторная адаптация инновационных технологий самообразования

Сборник тезисов

Конференция:V Всероссийский конгресс молодых ученых

Раздел:Экономика и гуманитарные науки

Рубрика:Повышение эффективности методов самообразования: идеи и итоги; цели и средства; теория и практика

Год:2016

Изменение концепта: аудиторная адаптация инновационных технологий самообразования

Осиашвили Виолетта Олеговна, Трифонова Людмила Александровна

УДК:37.1174

Скачать PDF

Аннотация

Исследование посвящено новому видению самообразовательного процесса, рассматриваемого как элемент индивидуальной и групповой динамики, формируемой в рамках аудиторной, исследовательско-поисковой и проектной активности. Поскольку в самообразовательный процесс в рамках данного подхода имплементирован ментор-коуч-тьютор-преподаватель, то авторы исследования проверяют собственное базовое предположение относительно провозглашаемой новой природы образовательного процесса, проверяя свое предположение путем сопоставления результатов опроса и интервьюирования двух целевых аудиторий - обучаемых (в данном случае, магистрантов и студентов) и активизирующих и наблюдающих процесс обучения преподавателей.

Изменение концепта: аудиторная адаптация инновационных технологий самообразования

Изменение концепта: аудиторная адаптация инновационных технологий самообразования

Аннотация

Постоянный URL

Материалы конференций

Изменение концепта: аудиторная адаптация инновационных технологий самообразования

Изменение концепта: аудиторная адаптация инновационных технологий самообразования

Аннотация

Постоянный URL

Поделиться

Материалы конференций