Например, Бобцов

Критерии экономической безопасности и высшее образование: проблемы теории и практики

Аннотация:

Предмет исследования. В статье рассматривается подход к определению критериев и влияние каждого критерия на экономическую безопасность высшего образования: ● качественный и количественный рост экономики; ● уровень и качество жизни населения; ● уровень инновационной и инвестиционной активности; ● степень обеспечения продовольствием, ● степень устойчивости финансовой системы; ● дифференциация субъектов Российской Федерации; ● масштабы криминализации экономики». Основные результаты. Основываясь на критериях системы экономической безопасности в целом, авторы выделяют основные из них, определяют их значимость, предлагают учитывать текущее состояние экономики; характер происходящих в ней качественных изменений в отраслевом и региональном аспектах; степень инновационной активности в каждой отрасли и каждом регионе; степень обеспечения кадрами соответствующей квалификации потребностей социально-экономического развития на соответствующем иерархическом уровне, а также оценить потребности в кадрах для той структуры экономики, которая формируется с учетом ее количественного, качественного и инновационного роста, определить затраты на высшее образование, необходимые для обеспечения функционирования экономики согласно этой траек-тории. Практическая значимость. Результаты работы могут быть использованы как на федеральном уровне, так и на региональном и отраслевом уровне не только для высшего, но и для среднего специального образования, что позволит реально оценить уровень образовательной безопасности страны и на этой основе повысить качество управления системой высшего образования с целью обеспечения ее экономической безопасности.

Ключевые слова:

Статьи в номере