Дидактическое построение культурологического знания в контексте информационных технологий
Аннотация:
Потребность в замене классических форм и методов обучения адекватными современному уровню развития информационных технологий и продиктованными ими новыми принципами образования созрела уже давно. Формализация учебного материала, предлагаемого государственным образовательным стандартом, исходит из дефиниции ключевых понятий, отражающих культурно-исторический процесс, его универсалии, динамику, типологию, формы. Это сложное, многоуровневое знание человечества в многообразных формах своего проявления требует достаточно адекватных форм изложения и находит их в обучении с использовании компьютера. Современные технологии, отвечая этим запросам, позволяют ощутить целостность культурного достояния, как это не парадоксально звучит, не только ноуменально, но и феноменально.
Ключевые слова:
Постоянный URL
Статьи в номере
- Закат «фаустовской» цивилизации в свете биокультурологической концепции техники О. Шпенглера
- Пределы психологизма
- Конфликт в контексте генезиса античной философии (античные модели)
- Философско-методологические принципы логических моделей представления знаний
- Проблемы генезиса знаний и смены его научных парадигм как предмет исследования философской науки
- Логика практических модальностей
- Некоторые методологические проблемы современной логики
- Ницше и Достоевский
- Правовое обеспечение информационной безопасности государства как элемента международных отношений
- Международное вещание и информационная безопасность государств
- Социологическое знание как инструмент творческого освоения социальной действительности
- Понятие сущности как результат конститутивной работы сознания в феноменологии Э. Гуссерля
- О соотношении феноменологического дискурса Э. Гуссерля с некоторыми иными дискурсами
- Проблема политического лидерства в современной России: теория и практика
- Электоральное поведение в современной России: факторы, мотивы
- Анализ «нацистского мифа» Ф. Лаку-Лабарта и Ж.-Л. Нанси
- Имущественная безопасность отношений обмена как предпосылка возникновения и развития гражданского общества
- О возможности либерализации процедуры взимания налогов
- Особенности формирования системы власти и управления в России в 1917-1918 гг. (на примере создания ЦСУ)
- Взгляды И.Канта на государство и современность
- Эмиграция Французской революции: причины, социальный состав
- Французская колония в Петергофе в XIX в. (по материалам архива французского посольства в Санкт-Петербурге)
- К вопросу о государственной политике в отношении раскольников в России в первой половине XIX в
- К вопросу об исламском факторе в системе народного образования в России в первой половине XIX в
- Древняя Спарта как пример закрытого общества
- Информационно-хронологическая таблица как вариант комплексной систематизации материала по истории цивилизации
- Вопрос о терроре в планах эсеров и анархистов накануне и в период первой мировой войны
- Документы охранки о русской эмиграции в период первой мировой войны
- Русско-японские отношения накануне войны 1904-1905 гг
- Государственная печать периода создания и укрепления Российского централизованного государства
- Вопрос о монастырском землевладении после отмены опричнины и приговор 1572 г
- Заметки о природе культурно-исторического процесса (дидактический аспект)
- Понятие и практика корпоративной культуры
- Становление культурологии кризиса культуры
- Поиск основополагающих принципов новоевропейской культуры. К истории становления современной культурологической мысли
- Модерн (к вопросу о проблеме стиля)
- Культурологические аспекты корпоративной культуры
- Использование терминологической лексики в новеллистике Э. По
- Способы передачи стилистических особенностей оригинала при переводе (на материале переводов на русский язык поэмы Эдгара Алана По «Ворон»)